miércoles, 13 de junio de 2012
Lejos de
condenarlos al aislamiento, el internet contribuyen a la socialización de los
menores de edad, a que se relacionen más con su entorno cercano, sus conocidos
y amigos. Y aunque su uso conlleva riesgos, y ellos lo saben, los asumen, ya
que son también muchas las ventajas y oportunidades que ofrecen.
Los
riesgos de las redes
Los chicos arriesgan más que las
chicas al usar las redes sociales, “arrojan los resultados más elevados en
todas las conductas que suponen aventurarse a veces en exceso”, y disfrutan más
haciendo amigos desconocidos, relacionándose con ellos y, lo más preocupante,
“dando información sobre sí mismo a través de sus perfiles”. “Los usuarios
habitan un escenario que presenta oportunidades y peligros a partes iguales y
asumen algunos riesgos, en parte debido también a que son adolescentes”. En
cualquier caso, “la edad actúa como elemento moderador de las actitudes y los
comportamientos más radicales”. Se ha estudiado también cómo influye en el
rendimiento escolar el uso abusivo de las redes sociales, poniéndose de
manifiesto, “una vez más”, la paradoja oportunidad-riesgo.
El factor tiempo
Así, un 70% de los usuarios avanzados
utiliza la tecnología como apoyo para el estudio o las tareas escolares, si
bien un 40% reconoce que entrar en Tuenti, Facebook u otra red social “afecta
al tiempo dedicado a estudiar”. El uso intensivo del internet y la televisión,
además, disminuye el tiempo que podría dedicarse a otras actividades de ocio
más tradicionales. Un ejemplo: mientras que el 21% de las chicas no usuarias
confiesan que sólo leen los textos obligatorios de clase, la cifra se
incrementa hasta el 31% entre las usuarias avanzadas.
El 80% de los usuarios de redes
sociales menores de edad consideran que internet “es útil, ahorra tiempo y
facilita la comunicación”, y superan en un 20% a los no usuarios en cuanto a
posesión de teléfono móvil propio.
El uso de las redes sociales por
menores “es cierto” que intensifica los conflictos familiares (casi siempre por
el tiempo empleado, que los padres suelen encontrar excesivo), pero también,
recalca el informe, ha traído consigo “una mayor sensibilización de padres y
madres hacia el uso correcto de las pantallas o un mayor grado de conocimiento
de su potencial o de sus riesgos”.
la visión del Comité Económico y Social
Europeo
Los
riesgos psicológicos derivados de insultos transmitidos por esos medios.
*El
acoso sexual a niños y jóvenes.
*La
exhibición en formatos multimedia de adolescentes desnudos atentado contra la
dignidad de los adolescentes.
*Anuncios
de prostitución.
*Violación
de la privacidad, la honra y la dignidad personal.
*Atentados
contra la salud física y mental de los usuarios.
*Llamamientos
y la estimulación a la xenofobia, el racismo o la violencia..
*La
creación de situaciones extremas que puedan llevar al suicidio a determinadas
personas.
*Proporcionan
información sin fundamentos y que agreden la privacidad de algunas personas
(comúnmente la vida privada de famosas y figuras publicas).
Las redes sociales son importantes canales de comunicación e interacción pero,
ante la gran cantidad de información personal que los usuarios exponen en estas
redes (y no sólo concerniente a su privacidad, sino también a la de sus
conocidos), se hace necesario prestar atención a la protección de la misma.
Esto demuestra que el binomio tecnología y privacidad del usuario debe saber
combinarse con efectividad. Y es que, como se apunta en este estudio, “no
podemos prescindir de nuestra privacidad como consecuencia de la implantación
de nuevas tecnologías y de los cambios sociales y, mucho menos, por tener a
cambio más dinero, más fama o más amigos”. En este sentido, y aunque seamos
conscientes de la necesidad de tener protegidos nuestros datos, según los datos
de la Memoria de 2009 de la AEPD (Agencia Española de Protección de Datos), un
56.6% de los ciudadanos cree que la protección de sus datos en Internet es baja
o muy baja.
Las generalistas o de ocio, que potencias las relaciones personales entre sus
miembros, como es el caso de Facebook; y las profesionales, cuyo objetivo es
potenciar las relaciones a nivel profesional, como Linkedin.
Pero, ya optemos por pertenecer a un tipo de red u otra, en ambos casos siempre estaremos facilitando datos e información de índole personal que, en algunos casos, pueden suponer una amenaza para nuestra vida privada.
No obstante, hay que sopesar los pros y los contras de pertenecer a estas redes sociales y al hecho de facilitar en ellas ciertas informaciones personales. Sin duda, son muchas las ventajas y posibilidades que permiten las redes sociales a los usuarios. Y es que, más allá de ser un punto de encuentro ente internautas, las formas de interacción que han surgido han dibujado un nuevo panorama en el que el compartir gustos, aficiones, e ideologías, entre otros muchos aspectos, éstas se han convertido en una plataforma de lanzamiento de mensajes como hasta ahora nunca se había visto.
Además, “la televisión y el internet también son un importante punto de apoyo para el reforzamiento democrático. La aplicación de los medios de comunicación en el proceso político incrementa el compromiso y la participación de los ciudadanos en los procesos democráticos, ya sea a través del voto electrónico, mediante las consultas populares u otros tipos de plataformas en Internet, así como también los anuncios publicitarios emitidos por la televisión, dirigidos a conseguir firmas”.
Pero, ya optemos por pertenecer a un tipo de red u otra, en ambos casos siempre estaremos facilitando datos e información de índole personal que, en algunos casos, pueden suponer una amenaza para nuestra vida privada.
No obstante, hay que sopesar los pros y los contras de pertenecer a estas redes sociales y al hecho de facilitar en ellas ciertas informaciones personales. Sin duda, son muchas las ventajas y posibilidades que permiten las redes sociales a los usuarios. Y es que, más allá de ser un punto de encuentro ente internautas, las formas de interacción que han surgido han dibujado un nuevo panorama en el que el compartir gustos, aficiones, e ideologías, entre otros muchos aspectos, éstas se han convertido en una plataforma de lanzamiento de mensajes como hasta ahora nunca se había visto.
Además, “la televisión y el internet también son un importante punto de apoyo para el reforzamiento democrático. La aplicación de los medios de comunicación en el proceso político incrementa el compromiso y la participación de los ciudadanos en los procesos democráticos, ya sea a través del voto electrónico, mediante las consultas populares u otros tipos de plataformas en Internet, así como también los anuncios publicitarios emitidos por la televisión, dirigidos a conseguir firmas”.
Uno de los principales riesgos de seguridad que se identifican en las redes
sociales (internet) hace referencia a la información personal que los usuarios exponen en ellas y la pérdida de
anonimato existente. De hecho, son muchos los casos que
se han detectado de perfiles falsos o de suplantación de la identidad de otros
usuarios que, en no pocas ocasiones, cometen delitos bajo un supuesto
anonimato.
Además de estos problemas, los
referentes a los contenidos que se publican en las redes sociales también dejan
al descubierto la necesidad de prestar atención a todo lo que compartimos y
exponemos públicamente. A pesar de la legislación existente en muchos países
que intenta controlar la protección de dichos contenidos con normativas sobre
propiedad intelectual y derechos de autor, lo cierto es que se practica el
libre intercambio de información, por lo general, de forma incontrolada.
Además, “la búsqueda de una publicidad personalizada lleva a muchas compañías a
trabajar para constituir bases de datos de los usuarios: día a día, visita tras
visita, recogen nuestras costumbres, gustos, centros de interés, lugar de
residencia, composición de nuestra familia…”. Pero, a todo esto hay que
añadirle un nuevo problema, la información relativa a terceros ya que es muy
usual ver en redes sociales que los usuarios publiquen información sobre
conocidos y sin su aviso ni conocimiento.
Redes sociales y adolescentes: riesgo de abuso
«El uso excesivo de redes sociales
puede causar depresión». Lo afirma una investigación de la Academia Estadounidense de
Pediatría, y lo han bautizado como la depresión Facebook
De acuerdo
con la investigación, el uso sin moderación podría exponer a los adolescentes
al cyberbullying, ansiedad social y aislamiento
severo.
Según la
investigación, los jóvenes que desarrollan depresión, manifiestan previamente
una tendencia al aislamiento o ansiedad y buscan en Internet una forma de
interactuar con otras personas. Cuando esa relación no se establece, ellos se
deprimen.
), como respuesta a la necesidad de esta organización de buscar mejores
maneras de usar los computadores de ese entonces, pero enfrentados al problema
de que los principales investigadores y laboratorios deseaban tener sus propios
computadores, lo que no sólo era más costoso, sino que provocaba una
duplicación de esfuerzos y recursos. Así nace ARPANet (Advanced Research
Projects Agency Network o Red de la Agencia para los Proyectos de Investigación
Avanzada de los Estados Unidos), que nos legó el trazado de una red inicial de
comunicaciones de alta velocidad a la cual fueron integrándose otras instituciones
gubernamentales y redes académicas durante los años 70.
1969: La primera red interconectada nace el 21 de noviembre de 1969, cuando se crea el primer enlace entre las
universidades de UCLA y Stanford por medio de la línea telefónica conmutada, y
gracias a los trabajos y estudios anteriores de varios científicos y
organizaciones desde 1959 1972: Se
realizó la Primera demostración pública de ARPANET, una nueva red de comunicaciones financiada por
la DARPA que funcionaba de forma distribuida sobre
la red
telefónica conmutada. El
éxito de ésta nueva arquitectura sirvió para que, en 1973, la DARPA iniciara
un programa de investigación sobre posibles técnicas para interconectar redes
(orientadas al tráfico de paquetes) de distintas clases. Para este fin,
desarrollaron nuevos protocolos de comunicaciones que permitiesen este
intercambio de información de forma "transparente" para las
computadoras conectadas. De la filosofía del proyecto surgió el nombre de
"Internet", que se aplicó al sistema de redes interconectadas
mediante los protocolos TCP e IP. 1983: El 1 de enero, ARPANET
cambió el protocolo NCP por
TCP/IP. Ese mismo año, se creó el IAB con el fin de estandarizar el protocolo TCP/IP y de proporcionar
recursos de investigación a Internet 1986: La NSF comenzó el desarrollo de NSFNET que se convirtió en la principal Red en árbol de
Internet, complementada después con las redes NSINET y ESNET, todas ellas en
Estados Unidos 1989: Con la
integración de los protocolos OSI en la arquitectura de Internet, se inició la
tendencia actual de permitir no sólo la interconexión de redes de estructuras
dispares, sino también la de facilitar el uso de distintos protocolos de
comunicaciones. 2006: El 3 de enero, Internet alcanzó los mil cien millones de
usuarios. Se prevé que en diez años, la cantidad de navegantes de la Red
aumentará a 2.000 millones.
El resultado de todo esto es lo que
experimentamos hoy en día: la transformación de lo que fue una enorme red de
comunicaciones para uso gubernamental, planificada y construida con fondos estatales,
que ha evolucionado en una miríada de redes privadas interconectadas entre sí.
Actualmente la red experimenta cada día la integración de nuevas redes y
usuarios, extendiendo su amplitud y dominio, al tiempo que surgen nuevos
mercados, tecnologías, instituciones y empresas que aprovechan este nuevo
medio, cuyo potencial apenas comenzamos a descubrir.
Que
significa WWW:
Uno de los servicios que más éxito ha tenido en Internet ha sido
la World Wide Web(WWW, o "la
Web"), hasta tal punto que es habitual la confusión entre ambos términos.
La WWW es un conjunto de protocolos que permite, de forma sencilla, la consulta
remota de archivos de hipertexto. Ésta fue un desarrollo posterior (1990) y utiliza Internet como medio
de transmisión.
Historia de la televisión:
La televisión nace a partir de la
conjunción de una serie de fenómenos e investigaciones simultáneas pero
desarrolladas aisladamente. El original descubrimiento de la "foto
telegrafía" a
mediados del siglo XIX (La palabra Televisión no sería usada sino
hasta 1900), debe sus avances y desarrollo a varios investigadores que
experimentaron con la transmisión de imágenes vía ondas electromagnéticas.
De todos los que contribuyeron con sus
estudios de foto telegrafía, sin duda los más importantes son el ingeniero
alemán Paul Nipkow, quien,
en 1884 patenta su disco de exploración lumínica, más conocido como Disco de
Nipkow; John Logie Baird, escocés quien en 1923 desarrolla y
perfecciona el disco de Nipkow a base de células de selenio; A los
norteamericanos Ives y Jenkins,
quienes se basaron en Nipkow; y al ruso inmigrante a USA., Vladimir Sworykin, gestor del tubo Iconoscopio.
Las primeras transmisiones experimentales
nacieron a la vida en USA. Fue en Julio de 1928 cuando desde la estación
experimental W3XK de Washington, JENKINS comenzó a transmitir imágenes
exploradas principalmente de películas con cierta regularidad y con una definición de 48 Líneas.
En el año 1929, la BBC
(British Broadcast Co.) de
Londres manifiesta cierto interés en las investigaciones de Logie
Baird luego de
que este en 1928 había logrado transmitir imágenes desde Londres hasta New York
Breve Reseña Histórica Mundial
Desde los años 50, la televisión se ha
convertido en el medio de comunicación por excelencia. Evidentemente, su
historia se remonta varias décadas atrás, pero la auténtica revolución, en sus
días, no es comparable, con ningún otro.
La prehistoria de la televisión arranca, en
sentido estricto, de los descubrimientos técnicos más elementales que hicieron
posible la transmisión a distancia de la imagen en movimiento. Globalmente,
como sucedería con la radio, debe distinguirse entre los procedimientos
técnicos que permitieron enviar las primeras imágenes o sonidos de una emisora
a un receptor y el momento en que esa misma señal llegó a ser captada por un
numero elevado de receptores y convirtió el simple medio de comunicación en fenómeno
social. Los comienzos remotos de la era de la televisión parten del
descubrimiento del selenio, un metaloide imprescindible en la composición del
nuevo invento. Pero cuando Berzelius lo descubrió, en 1817, nadie pensaba en
semejante utilidad. Igual sucedería veintidós años más tarde, en 1839, con la
demostración – a cargo de Becquerel – de los efectos electromagnéticos de la
luz.
El británico John Logie Baird optó por la
primera vía. En 1926 consiguió los primeros resultados experimentales de cierta
entidad, al transmitir 12,5 imágenes por segundo con una definición de 30
líneas. Su sistema fue perfeccionándose, y en 1928 Baird hizo realidad el
primer envío de imágenes de televisión a través del Atlántico, de Londres a
Nueva York.
John Baird tuvo el honor de poner en marcha
la primera emisión regular de televisión, el 10 de septiembre de 1929, en los
estudios de la BBC de Londres, cuatro años mas tarde, Berlín y Londres
ofrecerían de cuatro a seis espacios por semana.
La televisión no nació como respuesta a
ninguna necesidad inmediata e ineludible. Incluso podría decirse que, en este
caso particular, invento y necesidad vieron la luz simultáneamente. Cuando el
hombre se propuso transmitir imágenes a distancia, por cable o sin hilos, no
pensaba en una recepción masiva e indiscriminada, sino en un servicio publico
que permitiera solo la comprobación de documentos, el envió de planos o
imágenes necesarias para trabajos técnicos o para la simplificación de tramites
burocráticos.
El
nacimiento de la televisión está considerado como uno de los grandes
hitos del siglo XX. El "poder" de la pequeña pantalla es tan grande que incluso
ha llegado a cambiar las costumbres familiares de la mayor parte de las
sociedades del mundo, y objetivamente, quizás no haya para menos: con su
progresiva implantación, hemos podido vivir en directo algunos de los
acontecimientos más importantes de los últimos años.
Biografiad de Nipkow:
Nipkow destacó ya de niño por sus
conocimientos en materias científicas. Por ello se graduó en su ciudad natal y
posteriormente se matriculó en la escuela técnica de Neustadt(al
oeste de Prusia actual
Rusia), donde realizó estudios de telefonía. Aparte de sus estudios, se
interesó en la disciplina de la óptica, en
especial las vertientes de laelectrofísica y la fisiológica.
Allí fue instruido por grandes profesores como Hermann
von Helmhotz y Adolf
Slaby.
Ya desde entonces, Nipkow empezó a
introducirse en el mundo de la fototelegrafía, un
estudio en alza en aquellos tiempos. No sería hasta 1884 cuando
consiguió inventar un elemento explorador de la imagen, conocido como disco de Nipkow, consistente en un
disco metálico perforado por una serie de agujeros cuadrangulares dispuestos en
espiral. Al imprimirle un movimiento giratorio, cada agujero recogía una señal
de luz, de intensidad variable según fuera su
desplazamiento frente al objeto que estaba analizando. En 1885, Nipkow se
trasladó a la oficina imperial de patentes de Berlín para dar de alta su
invento, una petición que fue aceptada con efecto retroactivo al 6 de enero de
1884.
Murió en Berlin, Alemania el 24 de agosto de
1940 a la edad de 80 años.
Biografía de John Logie Baird:
John
Logie Baird (Helensburgh, Escocia, 13 de agosto de 1888 - Bexhill-on-Sea,East Sussex, Inglaterra, 14 de junio de 1946), fue un ingeniero y físico escocés.
En 1922 investigó la posibilidad de transmitir
imágenes a distancia, en 1924consiguió transmitir la imagen
parpadeante de una cruz de
Malta y en el 26 de enero de
1926, realizó en Londres la primera demostración pública de su
sistema ante un grupo de científicos: su muñeco, la vieja marioneta Bill, fue el primer ser en
aparecer en una pantalla de televisión. La imagen tenía una resolución de
apenas 25 líneas y era diminuta, pero el rostro era perfectamente reconocible.
Baird Televisión Development Company,
LtdEn 1927 logra, por medio de un cable telefónico,
transmitir una señal de televisión entre Glasgow y Londres fundando, ese mismo año, la , con la idea de comercializar el invento. Ese mismo año, en abril, losLaboratorio Bell de Estados Unidos exhiben una pantalla de televisión (o receptor) gigante de 2.500
elementos de imagen: formado por una trama de 50 columnas de 50 lámparas de
neón cada una, permite mostrar imágenes en movimiento de gran formato. Pese a
que las lamparillas se fundían con frecuencia y debían ser repuestas, fue capaz
de demostrar la viabilidad del invento en un formato grande.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)